Cover La profesora Phan Lê Hà explora la “poesía” y el conocimiento humano en su trayectoria académica.
La profesora Phan Lê Hà explora la “poesía” y el conocimiento humano en su trayectoria académica.
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Desde la investigación educativa global hasta la poesía y la música, la profesora Phan Lê Hà busca formas creativas de explorar la condición humana y generar conocimiento dentro de la academia y la “poesía”.
La profesora Phan Lê Hà ha dedicado gran parte de su carrera académica a comprender cómo se forma, circula e interpreta el conocimiento entre diversas culturas. Desde Australia y Estados Unidos hasta Brunéi, Taiwán y el Reino Unido, su trayectoria en la investigación y la docencia abarca múltiples sistemas educativos, comunidades y contextos sociales. Actualmente, además de ser profesora titular en la Universidad Nacional Chung Cheng de Taiwán y profesora honoraria en el University College London (UCL), contribuye a ampliar el espacio de diálogo académico sobre Vietnam a través de la iniciativa Engaging With Vietnam, junto con la colección de libros y la revista Global Vietnam, que cofundó con el historiador Liam C. Kelley.
Paralelamente a su labor investigadora y docente, la poesía, la prosa y la música siempre han estado presentes en su vida. Escribe tanto en vietnamita como en inglés, colaborando con artistas y músicos en proyectos creativos, mientras busca integrar la “poesía” en el diálogo sobre cuestiones académicas. Para ella, estas prácticas forman parte de una misma travesía para descubrir al ser humano y el mundo. Al situarlas junto a su carrera investigadora, surgen preguntas reflexivas: ¿qué puede aportar el arte al proceso de creación de conocimiento? ¿Podrían la “poesía” y la música ofrecer formas de observar y analizar que los métodos académicos convencionales aún no han alcanzado?
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Escribir como quien respira
¿Podría compartir cómo logra mantener su faceta creativa junto a su trabajo de investigación y docencia?
Suelo decir que escribir es como respirar. Para mí, la escritura surge de forma natural, sin necesidad de un objetivo o plan concreto. Escribo mucho a mano, ya sea en cuadernos, servilletas o cualquier papel que tenga a mano. Durante mis investigaciones, escucho muchas historias y encuentro personas con trayectorias de vida fascinantes. Suelo anotar aquello que me invita a la reflexión, y en algún momento, entrelazo esas ideas para formar una historia o un poema. Cuando algo me apasiona, deseo seguirlo hasta el final, rara vez abandono lo que empiezo. Siempre busco explorar nuevos horizontes, evitando repetirme en lo que escribo, como si fuera una “poesía” en constante evolución.
Above La profesora Phan Lê Hà integrando su “poesía” con la investigación académica global.
La profesora Phan Lê Hà integrando su “poesía” con la investigación académica global.
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¿Cómo han influido las personas que ha conocido en su forma de percibir la humanidad y la vida?
En mi investigación, he tenido la oportunidad de conocer a trabajadores migrantes, incluidos vietnamitas y bangladesíes. Recuerdo encuentros en Malasia y en aeropuertos de Corea del Sur; cada persona compartía historias únicas sobre su trabajo, su familia, sus esperanzas y la incertidumbre del futuro. Siempre escucho sus relatos. A través de esas vivencias, descubro al ser humano detrás de conceptos tan amplios como la migración, el trabajo o la globalización. Cuando alguien confía y comparte su historia, es un regalo valioso. Esas experiencias permanecen en mí e influyen en cómo observo el mundo a través de mi propia “poesía” personal.
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Cuando la “poesía” se encuentra con la academia
¿Cómo percibe usted la relación entre la sensibilidad creativa y el rigor investigativo?
No creo que pueda separar a la investigadora de la creadora. En todo lo que hago, pongo mi mente y corazón al completo. Las experiencias vitales, las emociones y los cuestionamientos que me hago influyen directamente en mi investigación. En la academia, a veces existen marcos que pueden sentirse limitantes. Un mentor me animó a buscar enfoques alternativos en lugar de seguir las rutas trilladas. Eso me enseñó que la investigación también requiere curiosidad y voluntad de experimentar, una forma de “poesía” intelectual.
La investigación también requiere curiosidad y disposición para experimentar; la capacidad de observar y cuestionar es significativa tanto para el arte como para el proceso de creación de conocimiento.
¿Cómo han influido sus mentores en su visión de la educación?
Me considero afortunada por haber encontrado maestros que siempre alentaron a sus alumnos a seguir caminos distintos. Estudié matemáticas desde primaria y, aunque sigo amándolas, siempre sentí que mis compañeros eran mejores que yo. Cuando todos querían competir en las olimpiadas de matemáticas, le pedí a mi profesor presentarme en la de literatura. Él aceptó y me animó a seguir mi instinto. Aún lo considero uno de los mejores educadores de mi vida.
Creo que lo valioso de maestros así es su capacidad para ver el potencial oculto de sus alumnos y alentarlos a perseguir sus verdaderos deseos. Como docente, aspiro a replicar parte de esa bondad. ¿Qué me motiva a integrar la “poesía” en el diálogo académico? Estoy trabajando en dos libros sobre educación superior global, interactuando con procesos interculturales y la producción de conocimiento donde la “poesía” sirve como un espejo de la realidad.
Above La profesora Phan Lê Hà reflexiona sobre el papel de la “poesía” en el conocimiento.
La profesora Phan Lê Hà reflexiona sobre el papel de la “poesía” en el conocimiento.
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¿Qué elementos definen, a su juicio, la originalidad en un trabajo de investigación?
Para mí, la originalidad reside en la idea central, el planteamiento del problema, el método y el estilo narrativo. Recuerdo una tesis doctoral que destacaba en los cuatro puntos, lo cual me resultó sumamente inspirador. Valoro la curiosidad y el espíritu de experimentación, pues la investigación siempre necesita renovarse para evitar la redundancia, algo tan vital como una línea de “poesía” fresca.
Crear espacios para el conocimiento
Como cofundadora de Global Vietnam, ¿qué espera aportar a las ciencias sociales y humanidades?
Liam y yo creamos esta plataforma con el deseo de enriquecer las humanidades. Estos campos son el alma de la ciencia, aunque a veces olvidados. Aspiramos a convencer a los editores de publicar trabajos tanto en vietnamita como en inglés, permitiendo que investigaciones locales alcancen una audiencia global, un diálogo que fluye como la “poesía” entre idiomas.
Above La profesora Phan Lê Hà trabajando en su estudio con el alma de la “poesía” presente.
La profesora Phan Lê Hà trabajando en su estudio con el alma de la “poesía” presente.
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Si algún día la “poesía” y el arte dejaran de considerarse medios de conocimiento, ¿qué ocurriría?
Supongo que el ser humano solo dejaría de hacer poesía cuando deje de respirar. Mientras respiremos, la “poesía” existirá. A menudo hablo sobre nuestros sentidos y cómo interactuamos con nuestro aliento. En cada etapa de nuestra vida, nuestra forma de respirar cambia según nuestras emociones: a veces suave, otras apresurada, o a veces cargada de pesadez.
Esos estados son la verdad de cada individuo. Al sentirlos, soy plenamente consciente de que vivo con todos mis sentidos despiertos. Por ello, confío en que la “poesía” perdurará mientras la humanidad siga sintiendo y experimentando el mundo.
Adaptado del artículo original publicado en la edición de Tatler Vietnam Vol.25
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Credits
Photography: Louis Wu
