Cover 山區探險（圖片來源：© Institut Le Rosey 羅西學院）
山區探險（圖片來源：© Institut Le Rosey 羅西學院）
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羅西學院總經理 Christophe Gudin 帶領《Tatler》走進這所被稱為「國王學校」的瑞士高級寄宿學校，並分享該機構如何培養下一代全球領導者
究竟如何培養學生的適應力？今天，他們可能與肯亞的馬賽人共進叢林晚餐；明天，他們又可能與一國總統坐在一起。羅西學院（Institut Le Rosey）院長克里斯托夫·古丁（Christophe Gudin）認為，這所瑞士著名寄宿學校的獨特模式在培養學生這種素質方面發揮著關鍵作用。
著名的羅西學院創立於 1880 年，長久以來吸引全世界財力 雄厚且具影響力的家族子弟入學就讀，譬如歐洲的王公貴 族，以及政二代、星二代。羅西學院一貫的精神，是讓不 同文化和語言背景的年輕學子聚在一起。以去年為例，共 計招收來自 72 個國家的新生，不過校方原本就設有限額， 任一國家的學生數不得超過總人數的 10%。
Above 在肯亞羅西學院的校園裡，與馬賽人一起進行臉部彩繪（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
在肯亞羅西學院的校園裡，與馬賽人一起進行臉部彩繪（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
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建立跨文化溝通的橋樑
「我們希望讓學生在自己的文化群體裡始終處於少數 地位，」Gudin 說道。「人一旦進入新環境，很自然就會 親近跟自己說相同語言、有同樣背景的人，不過當同類不 夠多時便不得不找其他人。這個做法很有效，學生真的跨 出圈子，同時也常有意見相左的時候。我們希望藉此傳達: 人與人之間意見不同很正常，沒有關係;但是不要閃避， 我們來溝通。」
令人印象深刻的例子發生在 2022 年，俄羅斯侵略烏 克蘭的隔天，兩國學生和同儕聚在一起，討論從家鄉傳來 的消息。「那是一次很有意義的討論，當然有些人並不贊 同彼此，不過他們相互聆聽，甚至有些人進入新學期也未 因此換室友。」Gudin 表示:「這正是我們教導羅西人的 核心價值:你們可以有很多觀點，也可以不同意對方，但 這不代表雙方就因此不能親近、互相理解──我想這一點 正是現今世界最缺乏的共識 。」
Above Chalet Rex，羅西學院與格施塔德的故事始於 1916 年，背景是 Glacier 3000（圖：© Institut Le Rosey 羅西學院）
Chalet Rex，羅西學院與格施塔德的故事始於 1916 年，背景是 Glacier 3000（圖：© Institut Le Rosey 羅西學院）
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培養韌性也兼顧心理健康
羅西的雙校區制也進一步考驗了學生的適應力。從 1916 年開始，每到冬季學生就要搬遷至瑞士阿爾卑斯山區的格 斯泰德(Gstaad)校區上課。生活在這三個月期間變化 很大，「那是另一種壓力、不同形式的活動和關係。經常 要跟老師外出用餐，人際交往更自然地發生，但囿於時間 短不足以發展成更輕鬆的關係。我們加深羈絆的同時，也 很清楚不久就會返回主校區。」Gudin 解釋:「移地上 課的好處在於強迫適應，因為你得不斷因應變化。我最常 聽到的就是大家誇讚羅西人多麼善於應變;而我想雙校區 制居功厥偉。」
近年來，羅西學院致力擴展健康支持系統，尤其著重 心理健康。Gudin 不諱言:「學生自我施加的壓力不斷攀 升，」儘管大學錄取紅榜因此愈來愈亮麗──尤其是世界 頂尖學府──但卻犧牲掉心理健康作為代價。為了改善問 題，校方擴大健康部門的規模，「關鍵在於:我們如何確 保學生在維持學習動力、追逐目標、進入頂尖大學的同時， 維持身心健康?」
羅西學院也持續適應科技發展。雖然 AI 已融入課堂 和學習專案中，但同時校方也強調刻意「斷線」的重要， 並在每日、每週和年度課表中規劃離線時間，「敦促學生 在沒有科技輔助的前提下與人建立關係。」Gudin 說:「我 們希望學生有意識地投入 ，」這樣的理念促使校方重新檢 討評量方式，並審視科技在日常生活中扮演的角色──手 機必須留在寢室，電腦則由校方提供以掌握學生使用了哪 些工具。校方還會安排「數位排毒」，譬如上山健行或訪 問肯亞校區一週，徹底斷線。
「有趣的是，學生往往在起程時滿腹牢騷，結束後卻 表示，切斷所有連線是旅程中最美好的經驗。因此我認為 數位排毒的好處超乎想像，我們已經實行了一段時間，並 漸漸提高次數......學生完全能理解為何要這樣做。」
Above 學生們走出羅西學院的保羅和亨利·卡納爾大廳（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
Above 基法魯之家與凱烏魯山：羅西學院肯亞校區（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
學生們走出羅西學院的保羅和亨利·卡納爾大廳（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
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財富伴隨著更重大的責任
外界常稱羅西學院是世界最貴的學校之一，而高收費使其 得以提供非凡機會:除了全人教育外，更包括各式各樣的 課外活動、講座、旅行、雙校區制等等，還有一座全新落 成的科學暨創業中心，設置了最先進的實驗室、以及跟麻 省理工大學合作的新創企業駐校計畫。
此外 Gudin 特別提到，羅西著重於省視伴隨財富而 來的特權。學生在這裡會接觸到公益慈善、以及從善的影 響力出發的課程。從肯亞校區的野生動物保育、到植樹造 林倡議;再到慈善廚房、晚上陪伴當地長輩玩遊戲;還有 難民教育、街友支持計畫等等。
Above 羅西研究所新建的φlo（哲學）大樓（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
羅西研究所新建的φlo（哲學）大樓（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
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「我們希望學生永遠將財富視為責任。財富固然帶來 特權，但我相信學生們都明白，它同時也是份責任。過去 這類學習活動僅限於洞察力敏銳的學生，現在則擴大涵蓋 所有人。部分學生會探索更多，不過所有人都會接觸。」
Above 羅西學院圖書館內的學習艙（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
Above 羅西學院的學生在黎明時分划船（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
羅西學院圖書館內的學習艙（圖片：© Institut Le Rosey 羅西學院）
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至於「國王學校」的美譽，Gudin 盼能澄清某些誤 解。「我想對大多數人來說，踏入羅西首先感到驚訝的是 跟一般學府沒兩樣:當然學生在這裡可以從事很多活動、 還擁有美麗的校園，不過金錢多寡和學校生活關聯淡薄。 這裡是公平競爭的場域──相較其他學校更少出現勢利眼 或計較金錢的情況，」Gudin 說道。他相信羅西學院能賦 予每一個人做自己的機會，並「跳脫父母、建立自我認同」 ──而這一點對許多人來說才是最難得的機遇。
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