Cover A Prof. Phan Lê Hà integra a poesia na ciência para ampliar a compreensão do conhecimento.
A Prof. Phan Lê Hà integra a poesia na ciência para ampliar a compreensão do conhecimento.
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Da investigação educacional global à poesia e música, a Prof. Phan Lê Hà explora diversas formas de compreender o ser humano e criar conhecimento através da poesia.
A professora Phan Lê Hà dedicou grande parte da sua carreira académica a compreender como o conhecimento é formado, circulado e interpretado entre culturas. Da Austrália aos EUA, do Brunei a Taiwan e ao Reino Unido, o seu percurso de investigação e ensino abrange múltiplos sistemas educativos, comunidades e contextos sociais. Atualmente, para além de ser professora titular na Universidade Nacional Chung Cheng, em Taiwan, e professora honorária na University College London (UCL), contribui para expandir o diálogo académico sobre o Vietname através da iniciativa Engaging With Vietnam, bem como da série de livros e da revista Global Vietnam, que cofundou com o historiador Liam C. Kelley. A poesia, a prosa e a música, influenciadas pela sua ligação à poesia, são fundamentais na sua vida e trabalho.
Paralelamente à investigação e ao ensino, a poesia, a prosa e a música estão sempre presentes na vida da professora Phan Lê Hà. Escreve tanto em vietnamita como em inglês, colabora com artistas e músicos em projetos criativos, procurando sempre integrar a poesia no diálogo académico. Para ela, estas práticas pertencem a diferentes dimensões da mesma jornada de exploração da humanidade e do mundo. Colocadas lado a lado com a sua carreira de investigação, suscitam questões pertinentes: que contributo pode a arte dar à criação de conhecimento? Poderá a poesia, a música ou outras formas de expressão abrir caminhos de observação que os métodos académicos convencionais ainda não alcançaram?
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Escrever como se respira
Pode partilhar como mantém a sua prática de escrita a par da investigação e do ensino, utilizando a poesia como expressão?
Costumo dizer que escrever é como respirar. Para mim, a escrita é natural e não começa necessariamente com um objetivo ou plano definido. Escrevo muito à mão, seja em cadernos, guardanapos ou no verso de qualquer pedaço de papel. Durante a investigação, ouço muitas histórias e encontro pessoas com trajetórias de vida distintas. Registo frequentemente o que me faz refletir e, eventualmente, interligo essas ideias numa narrativa ou num poema. Quando me apaixono por algo, sigo até ao fim. Procuro sempre descobrir o novo, evitando repetir-me na minha poesia e escrita académica.
Above A professora Phan Lê Hà explora a poesia e a investigação como parte integrante da sua vida académica.
A professora Phan Lê Hà explora a poesia e a investigação como parte integrante da sua vida académica.
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De que forma as pessoas que encontra influenciam a sua visão sobre a humanidade e a poesia?
Na minha investigação, encontro trabalhadores migrantes, incluindo vietnamitas e bengalis. Lembro-me de encontros na Malásia e em aeroportos na Coreia, onde cada um partilhava histórias únicas sobre trabalho, família e esperanças para o futuro. Ouço sempre as suas vivências. Através dessas histórias, vejo a humanidade para além dos conceitos de migração ou globalização que a poesia também tenta capturar. Quando alguém confia em mim para partilhar a sua história, é um privilégio. Essas experiências ficam comigo e moldam a minha visão do mundo e o meu trabalho criativo.
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Quando a poesia entra na academia
Como vê a relação entre a sensibilidade criativa e o seu trabalho de investigação?
Não creio ser possível separar a investigadora da criativa. Em tudo o que faço, coloco a minha dedicação total. Experiências de vida, emoções e observações influenciam a forma como realizo a investigação. Na academia, as estruturas podem parecer limitadoras, mas a poesia oferece uma via de escape. Fui encorajada a encontrar novas abordagens em vez de seguir caminhos batidos. A curiosidade e a abertura para experimentar, essenciais na poesia, são vitais para o processo de criação de conhecimento.
A investigação requer curiosidade e prontidão para experimentar; a capacidade de observar e questionar é significativa tanto para a poesia quanto para a criação de conhecimento.
Como é que os seus mentores influenciaram a sua visão sobre educação?
Tive a sorte de encontrar professores que incentivaram sempre os alunos a seguirem caminhos distintos. Especializei-me em Matemática desde cedo, mas sempre senti uma inclinação pela Literatura. Quando todos queriam participar em olimpíadas de Matemática, pedi ao meu professor para me deixar concorrer a um concurso de Literatura. Ele aceitou e encorajou-me. Considero-o um dos meus melhores mentores. O que é valioso nestes professores é a capacidade de ver o potencial nos alunos, mesmo quando este não é evidente, encorajando-os a seguir as suas paixões através da escrita e do estudo.
Por que razão quis trazer a poesia para o diálogo com a investigação académica?
Estou a escrever dois livros para Cambridge sobre educação global, interações interculturais e como o conhecimento é construído. No processo, interesso-me por usar a poesia para dialogar com a academia, pois a poesia pode abrir formas alternativas de pensar. Embora estivesse preocupada com a receção, os editores valorizaram a originalidade da abordagem. A originalidade reside na forma como colocamos as questões através da poesia e de novos métodos.
Above A professora Phan Lê Hà defende a integração da criatividade poética nos estudos académicos globais.
A professora Phan Lê Hà defende a integração da criatividade poética nos estudos académicos globais.
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Segundo a sua perspectiva, que elementos constituem a originalidade num trabalho de investigação que integra poesia?
A originalidade manifesta-se na ideia, na formulação do problema, na abordagem metodológica e na própria escrita. Fiquei fascinada ao ler uma tese de doutoramento que se destacava nestes quatro pontos. Valorizo a curiosidade e o espírito de experimentação, pois a investigação, tal como a poesia, precisa de evitar a repetição. Escrevi uma revisão detalhada sobre esse trabalho, desejando dialogar genuinamente com o autor. É essa a essência de uma academia que valoriza a profundidade em vez de meras métricas.
Criando espaço para o conhecimento
Como cofundadora da Global Vietnam, o que espera contribuir para as ciências sociais e humanidades através da poesia e do debate?
Fundei a Global Vietnam com o Liam para promover as humanidades, que são a alma do conhecimento. Um dos nossos objetivos foi convencer a editora a publicar trabalhos tanto em vietnamita como em inglês. Desta forma, a investigação escrita em vietnamita ganha visibilidade num fórum académico internacional. Também nos preocupamos com o acesso aberto ao conhecimento; se conseguirmos financiamento, os autores não precisarão de se preocupar com taxas de publicação. É um esforço coletivo vital para a evolução da poesia e do pensamento crítico.
Above A iniciativa Global Vietnam visa democratizar o acesso ao conhecimento académico e à produção poética.
A iniciativa Global Vietnam visa democratizar o acesso ao conhecimento académico e à produção poética.
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Se um dia a poesia e a arte deixarem de ser vistas como meios de criação de conhecimento, o que acontecerá?
Acredito que enquanto os seres humanos respirarem, farão poesia. A respiração reflete os nossos estados emocionais — leve, acelerada ou pesada. Estes estados são genuínos e demonstram que estamos vivos com todos os sentidos. Assim, a poesia continuará a existir enquanto houver vida e sensibilidade perante o mundo.
Artigo adaptado da publicação original na Tatler Vietnam Vol.25
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Photography: Louis Wu
