跨越古典與流行界限︰鋼琴巨星郎朗談重返香港，與年輕指揮家貝托祺譜寫跨世代音樂對話

「這是我一直熱切期待的合作。今天許多年輕音樂家都激勵著我——我對那些將強大技巧與新鮮音樂個性結合的藝術家感到興奮。關於貝托祺，我聽說了很多關於他的正面評價。他的音樂才能、他的活力和他與音樂的自然聯繫確實令人鼓舞。我非常好奇，真心期待與他合作，」這位資深的音樂家分享道，更補充說他期待聽到貝托祺對反映其傳統的節目詮釋的想法。

與此同時，貝托祺說：「郎朗是如此大師級的人物……我真的很期待這次合作和一起創作音樂。」

港樂行政總裁Bernhard Fleischer表示，港樂音樂會標誌著一個重要的跨世代合作。「郎朗的獨特品質是他決心以最高水準和非常個人化的詮釋來演奏他所承擔的音樂。在這裡，這很特別：兩位從未一起演出過的大師將聯手。這為一個精彩的夜晚提供了絕佳機會。」

這項合作獲得了渣打環球私人銀行的大力支持。「策劃像這樣的卓越生活方式體驗為我們的客戶帶來真正的滿足感，」渣打銀行大中華及北亞區私人銀行主管童致中解釋說。「我們的承諾超越財富管理和銀行業務；通過促進這種聯繫，我們體現了對合作和與合作夥伴、客戶及社區共享成功的變革力量的信念。」

雖然郎朗說演奏將永遠是他所謂的「生命的核心」，但他也專注於通過分享自己的經驗和方法來培養下一代音樂家。他出生於瀋陽，父母都是音樂家，他們在文化大革命結束時結婚，當時人們開始被允許再次接觸西方文化；鋼琴是一種時尚的學習樂器。郎朗兩歲時第一次對鋼琴著迷，是在看了一集以李斯特《匈牙利狂想曲第二號》為靈感的《貓和老鼠》之後；他一年後上了第一堂鋼琴課，五歲時在家鄉贏得了第一場比賽。

看到他的潛力，作為二胡演奏家的父親決心讓兒子成為中國第一鋼琴家；他對這個目標如此投入，以至於放棄了工作，把妻子留在瀋陽，帶著兒子去北京，以增加進入中央音樂學院的機會。在最初被拒絕後，他在十歲時獲得全額獎學金入學。

郎朗接著在國內和國際比賽中贏得頂級獎項：11歲時贏得北京星海杯鋼琴比賽；13歲時贏得柴可夫斯基比賽；15歲時贏得德國埃特林根國際青年鋼琴家比賽。他搬到美國在費城柯蒂斯音樂學院學習，然後在畢業後，被邀請在一系列備受矚目的場合演出，包括2008年北京奧運會開幕式；2009年奧斯陸諾貝爾和平獎音樂會，當時美國前總統奧巴馬接受該獎；以及2011年同樣為奧巴馬舉行的白宮國宴。他還在世界上一些最好的文化中心演出，包括悉尼歌劇院和紐約卡內基音樂廳。在中國國內，他如此轟動，以至於創造了「郎朗現象」這個詞來描述他激勵數百萬兒童學習鋼琴的影響。

他的人生故事將在美國導演朗·侯活即將推出的紀錄片中講述，該片基於郎朗2008年的回憶錄《千里之行》。在11月中旬撰寫本文時，發行日期尚未公布。

回顧過去，郎朗說：「我很幸運有偉大的老師、支持我的父母和早期的機會，但我學到了早期成功只是開始。真正重要的是你如何維持它，如何持續成長，以及如何致力於作為音樂家不斷發展。成為神童是不夠的；真正的挑戰和真正的快樂在於持續發展。」

他深信音樂在培養人格方面的力量。「音樂教授耐心、紀律、創造力、團隊合作和情感表達，」他說。「這些是孩子們一生都能使用的技能……我的四歲兒子已經在探索演奏樂器。我看到孩子們如何自然地對音樂作出反應。這提醒我為什麼音樂教育如此重要。」

郎朗對待孩子的方式比他父親對待他的方式溫和得多，因為他認為最好的方法是衡量年輕人對音樂的自然興趣。10月，他發行了第二張鋼琴選輯《鋼琴書本2》，收錄了塑造他對音樂的熱愛和旅程的作品。曲目包括粉絲要求的作品、古典標準曲、電影配樂歌曲，以及年輕加拿大作曲家Tony Ann的2024年熱門單曲《Icarus》。「我注意到今天的年輕人從許多不同的地方汲取靈感：從互聯網、遊戲音樂和以新鮮風格創作的年輕作曲家，」他說。「所以在《鋼琴書本2》中，我想把這些當代聲音與經典作品結合起來。新作品可以開啟學習者的耳朵，表明鋼琴音樂是活著的、不斷發展的。這是連接世代並幫助學生感受到鋼琴屬於他們世界的一種方式。」

「我的想法一直是為許多鋼琴學生演奏的作品創作美麗、高水準的錄音。當你在學習時，聽到這些作品以真正的藝術關懷演奏會有很大幫助。它給你方向和靈感。通過《鋼琴書本2》，我想繼續這個使命，同時為今天的年輕音樂家擴展它。」

雖然他的巡演將持續到2026年6月，但這位音樂家也忙於他在郎朗國際音樂基金會（LLIMF）的工作，這是他在2008年創立的一項組織，旨在為全球年輕人提供音樂教育和機會，在全球50多個城市設有項目。這些項目包括為服務不足的社區建設學校設施、向貧困兒童捐贈鋼琴、資助音樂研究項目和交流巡演等。

「我希望在行業中看到的最大變化是可及性。每個孩子都應該有機會體驗音樂，無論他們的背景如何，」郎朗說。「我們還需要將古典音樂與數碼世界聯繫起來，使其感覺自然和令人興奮。」

雖然曾經他將大部分精力投入於追求完美的演出，但他現在正通過激勵他人拿起樂器來重新定義自己的藝術傳承。「我對未來的音樂挑戰充滿期待。教育是我工作的重要延伸——我享受啟發年輕人的過程。」

原文轉載自Zabrina Lo撰寫的英文版

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